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中班社会活动:《不要惹麻烦》

[日期:2018-08-03] 来源:  作者: [字体: ]

中班社会活动:《不要惹麻烦》

设计意图

成长的过程中,儿童的幼稚行为时时同社会规范发生着冲突。帮助他们适应社会规范,顺利地融入社会是本主题的意图所在。做一个好孩子并不难,却也并不容易。此次主题为“做个好孩子并不难”,体现了我们对孩子顺利成长的信心,更希望我们的帮助能让儿童坚定地相信自己能够受到(电子商务推广助理个人简历模板http://www.geren-jianli.org/html/2014-09/4415.asp)他人的积极评价、社会的欢迎。《不要惹麻烦》能够帮助幼儿理解过失行为的特点以及如何避免过失的方法。幼儿的过失行为产生于他们的本能冲动与幼稚,关键是他们不能预见自身行为的结果。运用移情体验的方法来预见自身行为对他人的影响,能够有效地帮助幼儿避免过失。经常设身处地去体验,幼儿会更快地走出过分幼稚的境地。

活动目标 

(一)理解什么是惹麻烦,体验被惹麻烦后的情感变化,认识到惹麻烦带来的后果,懂得做错事要勇于改正。

(二)表述、讨论自己或他人的日常过失行为,愿意大胆发表自己的见解与想法。

活动重难点

重点:欣赏并设计汽车。

难点:用线条和色彩表现车子的造型和色彩美。

活动准备:

物质准备:故事ppt,大卫玩滑板图一张,玩滑板惹出的麻烦图若干。

经验准备:知道什么是惹麻烦。

活动过程:

(一)引出故事主人公,理解惹麻烦的含义

(二)深入故事,感知惹麻烦的含义

1.观看 PPT:惹麻烦之一:用手抓蛋糕

讨论理解: 什么是惹麻烦

 提问: 大卫太想吃蛋糕, 他是怎么做的?用手抓蛋糕会惹出什么麻烦?

2.观看 PPT:惹麻烦之二:在家玩滑板

提问:大卫在哪里玩滑板?在家里玩滑板,又惹出了什么麻烦?(图标梳理

在家玩滑板的不良连锁后果)

3.扩展讲述:惹麻烦还有哪些?如果惹了麻烦你会怎么做?

4.教师小结

(三)初次关注被惹麻烦的不良情绪

1.妈妈听了,怎么啦?你从哪里看出来 的?妈妈为什么要生气?

2.交代情境:和大卫一起看动画片,看看大卫还惹麻烦吗?

3.体验被惹麻烦,聊聊感受

(1)和大卫一起看动画片感觉如何?为什么会这样?
(2)那应该怎么做?
(3)大卫改错:大卫怎么啦?为什么哭了?

4.大卫终于跟妈妈道歉了,说了三个字, 你知道是哪三个字吗?为大卫的

勇气鼓掌。

(四)生活迁移:怎样来改正惹过的麻烦?

1.爱的结局:妈妈原谅大卫了吗?你从哪里看出来?

2.大卫改正了错误,妈妈依然爱着他,看到这样的画面,你的心情如何?

3.教师小结:不小心惹了麻烦,请勇敢的 道歉并积极的改正, 这样你依

然会是个人见 人爱的好孩子的。

 


 


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